Tratti cognitivi affettivi e di personalità

Le variabili più influenti nel processo di apprendimento delle lingue sono legate alle emozioni agli atteggiamenti e alla personalità degli studenti. Poiché i tratti cognitivi affettivi e di personalità degli studenti possono influenzare il modo in cui ricevono percepiscono e memorizzano i vocaboli in inglese studiare tali tratti per capire come sono correlati alla composizione e all'ampiezza del vocabolario degli studenti sarebbe molto utile nell'insegnamento del vocabolario in una lingua straniera. Pertanto gli insegnanti di lingua possono prendere in maggiore considerazione i fattori personali nel processo di apprendimento linguistico dei loro studenti; di conseguenza questo libro contiene i dettagli di uno studio che ha indagato la possibile relazione tra intelligenza emotiva stili cognitivi di dipendenza/indipendenza dal campo motivazione e ampiezza del vocabolario tra gli studenti di inglese come lingua straniera/seconda lingua.