Twarz i uprzejmość w interakcjach między koordynatorami i nauczycielami

Głównym celem tej książki jest zbadanie interakcji i dyskursów konstruowanych między nauczycielami i koordynatorami kursu językowego w Rio de Janeiro. Biorąc pod uwagę kontekst w którym relacje między nimi mogą być sprzeczne ze względu na hierarchię i dyskursy władzy można zaobserwować ślady współpracy i próby zbliżenia w tej interakcji. W ramach badań nad dyskursem - z wkładem pragmatyki analizy dyskursu i analizy konwersacji - ogólnym celem badań jest zbadanie w jaki sposób strategie grzeczności i twarzy są wykorzystywane przez badanych mówców i są zaskakujące podczas analizy wygenerowanych danych.