Typen konversationeller Implikaturen und deren Bildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Anglistik - Linguistik Note: 1 Otto-von-Guericke-Universitt Magdeburg (Institut fr fremdsprachliche Philologien) Veranstaltung: Pragmatics Sprache: Deutsch Abstract: 1. Einleitung Vieles von dem was wir sagen unterscheidet sich grundlegend von dem was wir eigentlich meinen oder auszudrcken vermgen. Der exakte Wortlaut ist nicht immer wrtlich zu verstehen und bedarf in diesem Fall einer umfassenderen Analyse und Interpretation. Wenn Bert Ernie fragt ob er denn Eis mge und Ernie diese Frage mit einer Gegenfrage wie Is the Pope Catholic? beantwortet und somit offensichtlich eine vollkommen unpassende und unadquate Antwort auf die ihm gestellte Frage gibt spricht man von einer Implikatur. Die Rede ist von der Unterscheidung zwischen ''what is said'' und ''what is meant'' nach Paul Grice. Die Fragen nach den Typen und nach der Entstehung dieser Typen konversationeller Implikaturen (An additional unstated meaning that has to be assumed in order to maintain the cooperative principle [...] ) als Unterkategorie nicht-konventioneller Implikaturen sollen im Folgenden einschlgig beantwortet werden. Einleitend werden das Kooperationsprinzip sowie die Konversationmaximen nach Paul Grice vorgestellt da diese grundlegend fr das Erklren und das Verstehen konversationeller Implikaturen sind. Anschlieend wird unter der berschrift Konversationelle Implikaturen besprochen welche Mglichkeiten es grundstzlich gibt eine konversationelle Implikatur zu erzeugen. Entsprechend werden im ersten Teil unterschiedliche Varianten der Erzeugung konversationeller Implikaturen durch den Versto gegen eine oder mehrere Konversationsmaximen vorgestellt. Im gesamten Verlauf der Ausarbeitung werden zudem immer wieder entsprechende Beispiele herangezogen welche das Verstndnis erleichtern sollen. Um die Vielfalt der Mglichkeiten aufzuzeigen mit der konversationelle Implikaturen durch das Nicht-Befolgen von Konversationsmaximen g