Über Kohlbergs Stufentheorie zur „Moralische(n) Entwicklung

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft Theorie Anthropologie Note: 10 Friedrich-Schiller-Universität Jena Sprache: Deutsch Abstract: Wenn im allgemeinen Sprachgebrauch von ‚Moral' die Rede ist betrifft das meist das sittliche (bzw. unsittliche) Verhalten des Einzelnen; allerdings scheint die Frage nach der Herkunft der ‚Moral' oder besser nach ihrer Entstehung ohne konkrete Antworten auskommen zu müssen. Einer der sich seit Jahren wissenschaftlich mit diesem Thema auseinandersetzt ist Lawrence Kohlberg . Seine mittlerweile mehrfach modifizierte Theorie zur moralischen Entwicklung gilt in der pädagogischen sowie in der psychologischen Erkenntnisforschung als etabliert und dient als wesentliche Grundlage gegenwärtiger Ethologie.Kohlbergs Theorie ist nicht inhaltsgebunden das heißt sie kann im Verlauf gesellschaftlicher Entwicklungen konstant angewendet werden; vielmehr dient sie als Entwicklungsmodell das durch seine ‚Stufen-Darstellung' gekennzeichnet ist. Diese Arbeit wird sich primär mit der Frage befassen wie sich Stufen der moralischen Entwicklung ableiten lassen und welche Faktoren zu ihrer Entstehung beitragen. Grundlage für diese Untersuchung ist der Kohlberg-Text „Moralische Entwicklung von 1968.Da Kohlberg sich die vorausgegangene Entwicklungstheorie Piagets zunutze macht indem er darin gewonnene Erkenntnisse für seinen Theorieaufbau gebraucht muss zu Beginn eben dieser Aspekt genau beleuchtet werden. Insbesondere soll herausgearbeitet werden inwieweit Piagets Erkenntnisse einbezogen werden aber auch was dabei von Kohlberg verworfen wird. Zudem muss selbstverständlich auf Kohlbergs Interpretation von ‚Moral' eingegangen werden wobei verschiedene Merkmale und deren Korrelation erklärt werden sollen. Erst nachdem dieses entsprechende Vorwissen gewährleistet ist folgt die Beschreibung der Moralstufen im Einzelnen. Auch hier werden vorerst Begriffe geklärt und wichtige Faktoren der Moralentwicklung aufgeze