Uczeń w roli nauczyciela

Wychodząc od opinii uznanych autorów w dziedzinie edukacji takich jak Rousseau Piaget Vygotsky i Wallon oraz po konsultacji z samymi uczniami w ramach sesji z wykorzystaniem techniki Focus Group postawiliśmy ucznia w roli nauczyciela. W tej pracy bardzo ważna była faza obserwacji lekcji prowadzonych przez nauczyciela współpracującego. Był to cenny moment nauki ponieważ od samego początku angażowałem się zarówno w planowanie lekcji jak i tworzenie niezbędnych zasobów pedagogicznych oraz odpowiednich materiałów pomocniczych. Było to bardzo przydatne ponieważ pomogło mi poznać dynamikę klasy wypróbować różne strategie pedagogiczne które z kolei pomogły mi przemyśleć mój projekt interwencji. Nieoceniony wkład w jego opracowanie mieli uczniowie.