Um olhar sobre o Programa de Inglês Pré-escolar da AUA através da Pedagogia Montessori

Este estudo de investigação tem como objetivo investigar a pedagogia do Programa de Inglês Pré-escolar da Universidade Americana da Arménia na perspetiva do Método Montessori. Para atingir o objetivo do estudo foram investigadas as convergências e divergências entre as pedagogias Montessori e de língua estrangeira em termos de papéis do professor e do aluno materiais e ambiente desenvolvimento sensorial e utilização da língua tanto pelos professores como pelos alunos. Foi escolhido o tipo de investigação de métodos mistos para o estudo em que a análise qualitativa foi feita através de listas de verificação de observação de aulas e entrevistas com os professores do programa e a análise quantitativa foi feita com gravações áudio-vídeo. Os resultados da investigação mostraram que a implementação da Pedagogia Montessori no AUA Pre-school English Program é perfeitamente possível uma vez que as convergências superaram as divergências. Além disso a investigação revelou que equilibrar o desenvolvimento geral das crianças e o ensino da língua inglesa é por vezes uma tarefa difícil mas mais uma vez é possível no contexto do Programa de Inglês Pré-escolar da AUA.