UMA EXPLORAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA CLÍNICA A NÍVEL DE MESTRADO

A prática educativa precisa de se tornar uma prova informada. Este livro apresenta uma investigação que explorou um aspecto chave da prática educativa nos cuidados de saúde - a construção da prática clínica de nível de mestrado. O estudo foi apresentado como realização parcial de um Doutoramento em Educação na Universidade de Warwick no Reino Unido. Uma abordagem de métodos mistos convergiu de resultados de um estudo Delphi quantitativo de 3 rondas e de um estudo de caso qualitativo em profundidade utilizando entrevistas semi-estruturadas e observação dos participantes. Houve uma boa convergência dos dados com o raciocínio clínico e conhecimentos identificados como os componentes mais importantes da construção. Esta investigação fornece um importante trabalho preliminar propondo um modelo genérico que pode ser utilizado como base para futuras pesquisas informando a concepção do curso e o desenvolvimento de uma ferramenta para a avaliação do desempenho dos estudantes. Este livro será valioso para profissionais médicos e de saúde e académicos de todo o mundo numa altura em que a prática educativa fundamentada é essencial.