Uma investigação sobre o papel da sala de aula do ensino pré-escolar

Esta tese aborda o tema das turmas do ensino pré-escolar e a sua influência nos alunos. O objetivo é investigar em que medida a participação numa classe pré-escolar influencia e apoia as crianças na sua educação infantil desenvolvimento social e transição para a escola primária.Na parte teórica da tese são clarificados termos importantes e o sistema de ensino pré-escolar na Áustria é descrito em mais pormenor. Para aprofundar o conhecimento sobre o campo de investigação e responder à questão de investigação foi escolhido um método de investigação qualitativo. Foram realizadas seis entrevistas a especialistas com professores que leccionam numa escola primária.Os resultados das entrevistas mostram que os professores vêem a classe pré-escolar como um benefício para os alunos. Verificou-se que a participação nesta classe apoia as crianças em vários domínios e tem uma influência claramente positiva no seu desenvolvimento.