Uma Revisão Sistemática da Pedagogia Humanizadora

Dada a recente ênfase na necessidade de uma reforma educativa num contexto global em rápida mudança o investigador optou por estabelecer o estado atual do conhecimento e da investigação sobre a pedagogia humanizadora. Foram incluídos artigos de revistas nacionais e internacionais sobre estudos de investigação qualitativa e quantitativa bem como relatórios não publicados teses de doutoramento e documentos de conferências publicados entre 1 de janeiro de 2003 e 31 de dezembro de 2013 a fim de fornecer uma imagem abrangente da literatura de investigação relevante. A metodologia utilizada para identificar organizar sintetizar e descrever a literatura publicada empregou um enfoque integrativo e contextual combinado que forneceu uma descrição análise e avaliação abrangentes do estado atual do conhecimento sobre a pedagogia humanizadora. O estudo identificou que não tinham sido realizados estudos aleatórios controlados ou experimentais e que apenas tinha sido publicado um número limitado de artigos principalmente conceptuais durante este período. Por conseguinte recomenda-se a realização de mais investigação para fazer avançar o conhecimento e o perfil da investigação neste domínio. As limitações do estudo são igualmente discutidas de forma breve.