UMACRITICITÀ II

La scuola tradizionale degli anni Ottanta ha lasciato segni profondi privilegiando l'omogeneità rispetto alla diversità escludendo chi non raggiungeva gli standard in spagnolo e matematica. Questo libro riflette sui limiti di un sistema educativo ancorato al passato che perpetua l'esclusione e l'emarginazione. Si chiede se la Nuova Scuola Messicana abbracci l'inclusione da una prospettiva decoloniale ed esplora la necessità di una formazione umanistica e critica degli insegnanti. Cerca di riorientare l'educazione verso un approccio più umano e sensibile riconoscendo l'urgenza di aggiornare le conoscenze e le pratiche.Perché un'educazione trasformativa per un mondo migliore è possibile!