Umgang mit Heterogenität in der Schule. ADS ADHS Dyskalkulie Legasthenie LRS

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik Sonderpädagogik Note: 10 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Sprache: Deutsch Abstract: Klinische Störungen sind eine ernst zu nehmende Sache die es auch in den Klassenzimmern an unseren Schulen gibt. Angefangen von Essstörungen Zwangs- und Angststörungen dissozialem oder depressivem Verhalten hyperkinetischen Syndromen ADS / ADHS bis hin zu den Teilleistungsstörungen LRS und Legasthenie um nur einige zu nennen.5Im Folgenden werden wir uns mit den Störungen ADS / ADHS Dyskalkulie LRS und Legasthenie näher beschäftigen.