W procesie nauczania i uczenia się nauczyciel i jego uczniowie rozmawiają ze sobą. Ta interakcja może być pokazana na przykład poprzez udzielanie emocjonalnych informacji zwrotnych uczniom którzy mówią właściwe rzeczy. W niniejszym badaniu zbadano w jaki sposób informacje zwrotne od nauczyciela w klasie mówienia wpływają na pewność siebie studentów. W związku z tym w badaniu przeprowadzonym metodą mieszaną badacz w fazie ilościowej podzielił irackich uczniów EFL na dwie grupy po 30 uczniów.