Questo lavoro è il risultato di una tesi di laurea magistrale in Scienze dell'Educazione discussa presso il programma di Laurea Magistrale dell'Università di Uberlândia-MG (Brasile) nell'ambito della linea di ricerca Conoscenze e Pratiche Educative. La ricerca ha avuto come oggetto di studio la formazione degli insegnanti di Storia presso la Facoltà di Filosofia Scienze e Lettere di Patos de Minas FAFIPA Minas Gerais Brasile istituzione gestita dalla Fondazione Educativa di Patos de Minas dal 1970 al 2001. L'obiettivo principale era quello di registrare comprendere e analizzare la costituzione del corso i cambiamenti avvenuti nel periodo studiato le esperienze dei docenti formatori nonché le relazioni tra le conoscenze acquisite durante la formazione e le pratiche dei docenti formati nell'istituzione.
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