Unterrichtsanalyse einer Französischstunde mit Hilfe der Videoanalyse

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein Note: Sehr gut Alpen-Adria-Universität Klagenfurt Sprache: Deutsch Abstract: Bei jeder Unterrichtsplanung ist es wichtig dass die Lernenden aktiv sind nicht nur die Lehrpersonen. Jeder Mensch hat eine individuelle Lernbiografie und daher unterschiedliche Zugänge zum Lernen. Vielseitige Tätigkeiten sind daher nötig damit Lernen bei möglichst vielen Schülern/Schülerinnen am gleichen Ort und zur gleichen Zeit stattfinden kann. Je aktiver selbst regulierter problemorientiert mit Vorwissen verknüpft bewusst reflexiver interaktiver emotioneller und dialogischer gelernt wird desto besser wird verstanden.Die Unterrichtseinheit wird von den beteiligten Schülern/Schülerinnen der Lehrerin und einer Kollegin professionell untersucht hinsichtlich:• Methodenvielfalt• Schülerbeteiligung• Strukturierung des Unterrichtes