Unterrichtsentwurf Gemeinschaftskunde Klasse 10 mit Reflexion

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Gemeinschaftskunde / Sozialkunde Note: 17 Technische Universität Dresden (Institut für Politikwissenschaft) Veranstaltung: Konzeption/Gestaltung von Gemeinschaftskunde-/Sozialkundeunterricht Sprache: Deutsch Abstract: Die Arbeit umfasst eine komplette Unterrichtsplanung in tabellarischer Form Bedingungs- Sach- methodische sowie didaktische Analyse und außerdem einen Tafelbildentwurf und Materialien.Die Stunde wurde für 90 Minuten konzipiert birgt aber Potential für drei Stunden oder mehr da gerade bei der Methode der Streitlinie das gesammelte Material überaus umfangreich ist und auch sein sollte damit die Schüler sich mit einem Übermaß an Material auseinandersetzen müssen.Daran angeschlossen ist die Reflexion der gehaltenen Stunde die mit einer 17 benotet wurde und für eine mögliche Verbesserung der Stunde hilfreich sein sollte. Hierbei wurden unvorhergesehene Situationen und deren mögliche Ursachen beleuchtet die Erfüllung der Lernziele eingeschätzt und alternative didaktisch-methodische Gestaltungsmöglichkeiten entwickelt.