Unterrichtsprinzipien im Fremdsprachenunterricht an Gymnasien

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Spanisch Note: 2 Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg Sprache: Deutsch Abstract: Aufgrund der Vielzahl der in der Literatur thematisierten Unterrichtsprinzipien werde ich im Folgenden nur diejenigen Unterrichtsprinzipien heranziehen die meiner Ansicht nach für einen Fremdsprachenunterricht besonders von Interesse sind. Dabei werde ich zunächst die theoretischen Grundlagen des herausgegriffenen Unterrichtsprinzips genauer darlegen um dann im Anschluss dieses Prinzip in seinen Möglichkeiten hinsichtlich einer praktischen Umsetzung in einer fiktiven in der Theorie konstruierten Unterrichtsstunde anzuwenden bzw. zu integrieren. Zum Abschluss meiner Ausführungen werde ich alle von mir aufgegriffen Unterrichtsprinzipien kurz reflektieren und deren Praktikabilität bzw. deren Limiten im Fremdsprachenunterricht Spanisch 3. Fremdsprache im gymnasialen Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland (Baden-Württemberg) überdenken und darlegen.