Unterrichtsstörungen und Intervention durch die Trainingsraum-Methode

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik Note: 20 Pädagogische Hochschule Heidelberg Sprache: Deutsch Abstract: Diese Hausarbeit hat das Ziel den oft schnell gebrauchten Begriff „Unterrichtsstörung zu durchleuchten und einen möglichen Umgang der Intervention insbesondere durch die Trainingsraum-Methode aufzuzeigen. Unterrichtsstörungen kommen in jeder Klasse bzw. Schule vor. Nach Keller (2014) gehen schätzungsweise 35% der schuljährlichen Unterrichtszeit verloren weil Störungen das Lernen verhindern. Er erwähnt eine Untersuchung des Psychologischen Instituts der Universität Freiburg/Breisgau aus der hervorgeht dass sich pro Unterrichtsstunde mehr als zwanzig Unterrichtsstörungen ereignen. Dies verdeutlicht wie stark Störungen den Unterrichtsfluss beeinträchtigen.