Unterrichtsstunde

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Sport Sportpädagogik Note: 10 Studienseminar für Gymnasien in Frankfurt am Main Sprache: Deutsch Abstract: In der aktuellen fachdidaktischen Diskussion die sich in der neuen bewegungsfeldorientiertenLehrplangeneration spiegelt (vgl. Prohl & Krick 2006) wird mit dem Erziehenden Sportunterrichtzunehmend die pädagogische Bedeutung des Schulsports in den Blickpunkt gerückt. Der übergreifende Auftrag der Schule qualifizieren und erziehen konkretisiert sich für den Schulsportin dem Doppelauftrag einer Erziehung zum und durch den Sport. Der Zuwachs an Bewegungskompetenz als Teil der Sachkompetenz sollte dabei in den Rahmen der Förderung allgemeinbildender Kompetenzen wie der Kooperations und Teamfähigkeit als zentrale sozialeKompetenzen eingebunden sein (vgl. Prohl 2004). Ein sich am Außenkriterium Lehrplanorientierender guter Sportunterricht hat demzufolge beide Seiten des auch im hessischenSportlehrplan formulierten (vgl. HKM 2005 S. 4) Doppelauftrages zu verfolgen zielt alsoneben der Förderung der Sachkompetenz auch auf die Erweiterung sozialer und personalerKompetenzen.