Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik Sonderpdagogik Note: 10 Sprache: Deutsch Abstract: Es gibt keine Standardstrategie weil es weder Standardpdagogen noch Standardkinder gibt. KOTTEN-SEDERQVIST benennt hier ein Problem dem wir als Sprachheilpdagogen bei jedem Patienten neu gegenberstehen. Die Therapiemethode die von dem einen Patienten gut angenommen wird und Erfolge zeigt fhrt bei einem anderen Patienten nicht zum Erfolg. Die Arbeit stellt verschiedende Therapiemethoden bei Verbaler Entwicklungsdyspraxie vor und diskutiert diese.
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