Versprachlichung und ihr Wirken auf den Lernprozess

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik Erziehungsziele Methoden Universität Passau Sprache: Deutsch Abstract: Allgemein ist die Sprache das häufigste und vielseitigste Unterrichtsmedium. Dies gilt nicht nur für komplexe oder abstrakte Fächer wie Mathematik oder Physik sondern ebenso für praktisch orientierte Fächer wie Sport oder Kunst. Somit begleitet das Unterrichtsprinzip der Versprachlichung den gesamten Fächerkanon hindurch und erfüllt dabei viele verschiedene Funktionen für den Lernprozess. In den verschiedenen Formen in denen Versprachlichung auftaucht interessiert in der Arbeit vor allem inwieweit diese den Lernprozess unterstützen und fördern kann. Welche Ansprüche sich an die Lehrperson richten um den Unterricht als Sprachlernsituation zu gestalten wird ein extra Unterpunkt gewidmet.