Die Einstufung eines Werkzeugs zur Unterstützung des Programmierens als Lernsoftware erfordert eine Analyse der technischen Kriterien der Norm ISO/IEC 9126 und der pädagogischen Kriterien des Modells von Thomas Reeves. Bei der Analyse der Kriterien müssen externe Faktoren berücksichtigt werden die den Lehr-Lern-Prozess beeinträchtigen insbesondere bei Studenten die an Einführungskursen in die Programmierung teilnehmen. In diesem Buch bewerten wir empirisch ob diese Kriterien ausreichen um VisuAlg als Lernsoftware auszuwählen.
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