Vollmacht oder Zwangsmacht bei Bernhard Bueb's Lob der Disziplin

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges Note: 13 Universität Augsburg Sprache: Deutsch Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich speziell mit dem Buch Lob der Disziplin von Bernhard Bueb und untersucht dieses auf die Begriffe Zwangsmacht und Vollmacht. Um dem Ziel meiner Hausarbeit das Buch „Lob der Disziplin von Bernhard Bueb auf die Begriffe Vollmacht und Zwangsmacht hin zu unterscheiden gerecht zu werden möchte ich zunächst auf die Aktualität des Themas eingehen. Allein der Titel bezeugt die positive Konnotation des Begriffs Disziplin der in Deutschland seit dem Ende des zweiten Weltkriegs grundsätzlich einen eher negativen Beiklang besitzt. Dass es aber auch eine gute Seite daran gibt darüber schreibt nicht nur Bernhard Bueb in seinem Buch. Auch bekannte Autoren wie Jesper Juul oder Amy Chur lassen anklingen dass Gehorsam und Disziplin die Grundlage für eine gelungene Erziehung bilden. Dabei sollten aber nicht die Gründe vergessen werden die diesen Begriff zu seiner negativen teilweise sogar angsteinflößenden Wirkung führten. Die geschichtlichen und politischen Ereignisse in Deutschland beeinflussten die Erziehung schon immer maßgeblich. Dabei lehrte uns unsere Geschichte dabei beziehe ich mich vor allem auf das frühe 20. Jahrhundert dass dies auch in negativer und vor allem ausartender Form geschehen kann. Dabei ist es nicht wunderlich dass Begriffe wie Disziplin Gehorsam Unterordnung oder Macht noch immer an diese Zeit erinnern und damit einen negativen Charakter besitzen. Bernhard Bueb versucht mit seinem Buch die negativen Konnotationen vor allem bezüglich des Begriffs Disziplin abzulegen um damit ein gutes Mittelmaß zwischen autoritärer und Laissez-faire- Erziehung zu finden. Auch Jesper Juul ist sich dem Bedarf die deutsche Erziehungskultur in eine neue Richtung zu leiten bewusst. „Wir haben alle Extreme von Erziehungsstilen ausprobiert - kein Weg hat sich als der ideale erwiesen. [...] Also müssen