Vorlesungsmitschrift zu Modellen und Paradigmen der Rehabilitationsp��dagogik

Skript aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik Sonderpdagogik Humboldt-Universitt zu Berlin (Rehawissenschaften) Veranstaltung: Modelle und Paradigmen der Rehabilitationspdagogik Sprache: Deutsch Abstract: In dieser Vorlesungsmitschrift werden verschiedenen Modelle und Paradigmen der Rehabilitationspdagogik vorgestellt. Eine einheitliche Definition der Behinderung ist in der Literatur nicht vorhanden. Konzepte und Begrifflichkeiten der unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen unterscheiden sich stark voneinander. Unterschiedliche Zielsetzungen der bentigten Konzepte der Behinderung fhren somit zu einer groen Variation der Begriffe und ihrer Bedeutung. Die Klassifikation ICF als eine mgliche Definition der Behinderung nach WHO orientiert sich an dem Konzept der Funktionalen Gesundheit. Der Mensch wird als biopsycho- soziales Wesen gesehen. Dementsprechend stellt das Konzept ein komplexes Wechselwirkungsmodell dar.