Das Ziel dieser Arbeit ist es Web-Tools für virtuelle Lernumgebungen (VLE) vorzuschlagen damit Studenten in Fernkursen bessere Leistungen und Zufriedenheit erzielen können. Dies soll durch eine Argumentation auf der Grundlage der wichtigsten Autoren auf diesem Gebiet über Fernunterricht virtuelle Lernumgebungen und Benutzerfreundlichkeit von Webschnittstellen sowie durch eine vergleichende Studie einiger ausgewählter VLEs aus verschiedenen produktiven Sektoren erreicht werden.
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