Wahrnehmung Pr��sentation und Moderation und ihre Bedeutung f��r die berufliche Weiterbildung

Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit Note: 10 Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe Sprache: Deutsch Abstract: Präsentation und Moderation sind die existenziellen Elemente der beruflichen Weiterbildung. Die Qualität der Fähigkeiten eines Seminarleiters in den Bereichen der Präsentation und Moderation definieren die Qualität der Weiterbildungsmaßnahme. Um effektiv die hohe Qualität einer Weiterbildungsmaßnahme zu erreichen bedarf es vor der expliziten Vorbereitung einschlägiger Fachkenntnisse. Fachkenntnisse bezüglich der Aufnahme- und Lernprozesse des Menschen sowie Fachkenntnisse bezüglich der Medienvielfalt und ihrer Einsatzmöglichkeiten. Das erste Kapitel dieser Arbeit erläutert den biologischen Vorgang des Lernens sowie die bevorzugten Wahrnehmungskanäle der Menschen aus denen sich eine Wahrnehmungstypologie ableiten lässt. Der zweite Abschnitt beschreibt die psychologischen Prozesse der Wahrnehmung Gesetzmäßigkeiten denen jeder gesunde Mensch folgt. Sie liefern die Grundlagen zur Gestaltung des Layouts und der Typographie von Präsentations- und Moderationsmedien welche im dritten Abschnitt des ersten Kapitels Formulierung finden. Das zweite Kapitel widmet sich den Medien selbst da diese die technische Plattform des bis dahin Erörterten liefern. Im Kontext der technischen Möglichkeiten und Grenzen der einzelnen Medien wird auf methodische Vorüberlegungen und Regeln bezüglich ihres Einsatzes eingegangen. Diese Regularien wirken sich sowohl auf die Gestaltung als auch auf die Präsentation bzw. die Moderation selbst und ihre Vorbereitung aus. Präsentation und Moderation sind in der Theorie zwei scharf voneinander zu trennende Begriffe doch in der Praxis sind sie direkte Nachbarn mit einer Schnittmenge. Der erste Abschnitt des dritten Kapitels widmet sich diesem disjunktiven Verhältnis von Präsentation und Moderation. Im Kontext werden die Begriffe definiert und ihre wesenstypischen Züge beschriebe