Waldkindergarten und Schulf��higkeit. Ein Praktikumsbericht

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pdagogik - Kindergarten Vorschule frhkindl. Erziehung Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main Veranstaltung: AG Sprache: Deutsch Abstract: In der folgenden Arbeit wird ein Vergleich gezogen zwischen Kindern der ersten Klasse welche zuvor einen Waldkindergarten oder einen Regelkindergarten besuchten sowie deren kognitiven sozialen und emotionalen Fhigkeiten. Da ich nach meinem Studium gerne in Richtung Lehre im Bezug zu Kindertagessttten gehen mchte (entweder im Bereich von Supervisionen und Fortbildungen fr Erzieherinnen oder als Lehrerin an einer Erzieherfachschule beziehungsweise Schule fr Sozialwesen) da ich dieses Lebensalter spannend finde und die Wichtigkeit von qualitativ Hochwertigen Kindertagessttten sehr hoch ansiedele mchte ich vorerst praktische Erfahrungen in der direkten Arbeit am Kind sammeln und den Alltag einer Erzieherin kennen lernen um wissenschaftliche Theorien mit praktischen Erfahrungen und Umsetzungsmglichkeiten verbinden zu knnen. Im Verlauf des Bachelor Studiums hatte ich bereits ein Praktikum in einem Regelkindergarten sowie in einem Hort absolviert aus diesem Grund whlte ich eine alternative Form des Kindergartens fr mein Praktikum im Master. So fand ich meinen Weg zu einem Waldkindergarten.