WARTOŚĆ MIŁOŚCI DO NATURY

Celem niniejszego badania jest zaproponowanie zestawu działań edukacyjnych mających na celu wzmocnienie wartości miłości do przyrody u uczniów szkół średnich w gminie Alto-Hama. Zaobserwowaliśmy że osobowość moralna związana z miłością do przyrody nie była realizowana w najlepszy sposób ze względu na ograniczoną wiedzę nauczycieli na temat problemów środowiskowych i brak systematycznych działań w szkole które pomogłyby obudzić tę wartość w uczniach a w konsekwencji w społeczności. W międzyczasie przeprowadzono diagnozę opartą na zastosowaniu kwestionariusza którego próba składała się z dyrektorów nauczycieli i uczniów Liceum 11 de Novembro w tej gminie co ujawniło potrzebę przezwyciężenia zaobserwowanych niedociągnięć. Analiza literatury umożliwiła ustalenie podstaw procesu kształtowania wartości w szczególności wartości miłości do przyrody. W związku z tym jako wkład w rozwiązanie badanego problemu proponujemy zestaw działań edukacyjnych na rzecz kształtowania wartości które będą realizowane głównie poprzez zajęcia pozalekcyjne.