Warum manchen Menschen das Lesen so schwer fällt. Ursachen Diagnostik und Therapie der Teilleistungsstörung Dyslexie

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Biologie - Neurobiologie Note: 10 Universität Bremen (Institut für Hirnforschung) Sprache: Deutsch Abstract: Die Sprache dient der Verständigung zwischen Menschen. Mit ihr können GefühleErlebnisse Bedürfnisse und Fakten vermittelt werden. Die Universalität der Sprache ermöglichtes den Menschen sich über die Grenzen von Raum und Zeit hinweg mitzuteilen.Eine Fähigkeit die diese Universalität ermöglicht ist die Schriftsprache. Beispielsweisekönnen wir die Überlieferungen des griechischen Historikers Thukydides lesen undbekommen ein Bild vom Peloponnesischen Krieg ohne selbst auf dem Schlachtfeldgewesen zu sein.Die Fähigkeiten Lesen und Schreiben erleichtern das Leben in unserer Gesellschaftund sind eine unverzichtbare Voraussetzung für die Ausübung vieler Berufe. Zum Beispielkönnte man diese Arbeit nicht verstehen ohne das Lesen zu beherrschen. Aufgrund desuniversellen Charakters der Sprache wird leicht übersehen dass die Schriftsprache inerster Linie ein abstraktes Symbolsystem ist dessen Beherrschung einen komplexenLernprozess erfordert dem unter anderem das Gehirn als organische Struktur zugrundeliegt. So lernen Kinder zuerst das Lesen um dann im nächsten Entwicklungsschritt zulesen um zu lernen. Dabei ist das Lesen nicht nur Mittel zur Informationsaufnahme:auch Emotionen und Empathie können durch Bücher vermittelt werden. Bei ca. 3-5%der deutschen Grundschülerinnen und Grundschüler ist der Lernprozess gestört und sieleiden an einer Lesestörung.Diese Arbeit möchte einen Überblick über die Teilleistungsstörung Dyslexie geben.Die Ursachen dieser Störung werden intensiv und teilweise kontrovers diskutiert. Die verbreitetstenund anerkanntesten Hypothesen sollen hier vorgestellt und erläutert werdenebenso wie die Diagnostik und Therapie der Dyslexie. Bevor die Dyslexie dargestelltwird erfolgt eine entwicklungspsychologische Zusammenfassung der Sprachentwicklungund des Schriftsprac