Warunki ramowe (nie)sprzyjające z punktu widzenia osób uczących się języka niemieckiego

Celem niniejszej pracy było zbadanie za pomocą badań jakościowych warunków społecznych i rodzinnych mających wpływ na naukę języka niemieckiego. Dokładniej przeanalizowano trzy hipotezy dotyczące przyswajania drugiego języka wybrane czynniki wpływające na przyswajanie drugiego języka oraz rodzaje kapitału skonstruowane przez Bourdieu. Przeprowadzone wywiady potwierdziły że kapitał ekonomiczny odgrywa istotną rolę w nauce języka niemieckiego. Osoby badane które dysponowały bardzo skromnym kapitałem ekonomicznym nie były w stanie przez dłuższy czas pozwolić sobie na mieszkanie w którym mogłyby bez przeszkód poświęcić się nauce języka niemieckiego. Badanie empiryczne przeprowadzono przy użyciu metody grounded theory. Dzięki otwartemu i osiowemu kodowaniu udało się określić ważne kategorie takie jak kapitał społeczny i wspomniany już kapitał ekonomiczny. Kategorie te wzajemnie na siebie oddziałują i uzupełniają się. Kluczowa kategoria określa wsparcie rodziny i przyjaciół jako podstawowy warunek skutecznego przyswojenia drugiego języka.