Wątki i wyzwania

Przedmiotem niniejszego badania było kształcenie nauczycieli w dziedzinie EJA zwłaszcza w kontekście szkoły należącej do Miejskiej Sieci Edukacyjnej Belo Horizonte (RME-BH). W szczególności udzielono odpowiedzi na następujące pytania: Jak wygląda ścieżka kształcenia nauczycieli młodzieży i dorosłych w tej szkole; jak przebiega proces wchodzenia nauczycieli do EJA; w jakim stopniu praktyka pedagogiczna przyczyniła się i/lub przyczynia się do kształcenia nauczycieli; jakie są specyficzne cechy pracy nauczyciela; jakie są czynniki ułatwiające i utrudniające związane z kształceniem rozwój pracy nauczyciela? Należy podkreślić że w niniejszym badaniu oprócz uchwycenia ścieżek którymi podążali ci nauczyciele w swoich procesach kształcenia przedstawiono również wytyczne które mogą przyczynić się do postępu dyskusji na temat problematyki kształcenia nauczycieli w EJA.