Wdrażanie polityki edukacji włączającej w Republice Południowej Afryki

Po demokratycznych wyborach w 1994 r. rząd Republiki Południowej Afryki rozpoczął radykalne reformy systemu edukacji apartheidu które obejmowały opracowanie polityki zaangażowanej w prawa człowieka i sprawiedliwość społeczną. Polityka edukacji włączającej zatytułowana: Education White Paper 6: Special Needs Education: Building an Inclusive Education and Training System (Departament Edukacji 2001) została wydana w lipcu 2001 roku. Ta polityka edukacji włączającej przyniosła ze sobą perspektywę zmiany struktur które promowały praktyki wykluczające i dyskryminujące w systemie edukacji. Podczas gdy ramy edukacji włączającej charakteryzują się wyraźnymi dyrektywami politycznymi dobrze zdefiniowanymi wynikami i zdecydowanym zaangażowaniem w prawa człowieka i sprawiedliwość społeczną istnieje coraz większa świadomość że istnieje znaczna luka między tymi ramami a ich skutecznym wdrażaniem. Niniejsza książka rzuca światło na wąskie gardła i czynniki napędzające edukację włączającą. Zawiera zalecenia dotyczące strategii opartych na dowodach które ułatwiają integrację.