Wdrożenie mentoringu w greckim systemie edukacji

Niniejsza książka jest próbą badawczego podejścia do mentoringu idei która została wprowadzona w wielu systemach edukacyjnych na świecie od lat 80. w celu wsparcia płynnej integracji nowo mianowanych nauczycieli z rzeczywistością edukacyjną. Celem opracowania jest zbadanie oczekiwań greckich nauczycieli związanych z wprowadzeniem mentoringu do greckiego systemu edukacji oraz wskazanie interesujących i użytecznych wniosków badawczych dotyczących znaczenia wprowadzenia mentoringu roli jaką mentor ma do odegrania cech które powinny go wyróżniać a także głównych kryteriów jego wyboru.