Wpływ języka nauczania na realizację programu nauczania

Książka ta miała na celu przede wszystkim określenie wpływu języka nauczania (MoI) na realizację programu nauczania w szkołach wyższych. Do zebrania i analizy danych wykorzystano zarówno podejście jakościowe jak i ilościowe. Wyniki badania pokazują że język nauczania odgrywa niezastąpioną rolę w realizacji programu nauczania ponieważ pomaga w stosowaniu podejścia skoncentrowanego na uczniu ułatwia również ocenę i ewaluację nauczanie i uczenie się oraz korzystanie z materiałów dydaktycznych ponieważ jest dobrze opanowany. Jednak wyniki pokazują że bierność w nauce brak informacji z materiałów dydaktycznych oraz udzielanie nieprawidłowych odpowiedzi podczas oceny i ewaluacji to tylko niektóre z wyzwań przed którymi stoją niektórzy wykładowcy i studenci w związku z biegłością w posługiwaniu się językiem wykładowym oraz zmianami w tym zakresie które miały miejsce w Rwandzie od 2008 roku. Aby rozwiązać niektóre z tych problemów zwłaszcza w warunkach szkolnych stosuje się mieszanie kodów i przełączanie kodów w zależności od okoliczności co nie ma zastosowania w normalnym procesie nauczania i uczenia się.