Wpływ kształcenia charakteru na zagrożonych uczniów

Charakter i edukacja specjalna to tematy o których w USA toczy się wiele dyskusji. Oba odgrywają kluczową rolę w edukacji a ich usługi mają kształtować dzisiejszą młodzież. Edukacja specjalna obejmuje szeroki zakres niepełnosprawności. Ta książka koncentruje się na zagrożonych uczniach z zaburzeniami emocjonalnymi i behawioralnymi; są oni największą grupą osób osadzonych w więzieniach. Badanie przeprowadzono w celu ustalenia czy programy edukacji charakteru mają pozytywny wpływ na dobrostan zagrożonych uczniów z zaburzeniami emocjonalnymi i behawioralnymi w szkołach średnich specjalnych hrabstwa Los Angeles oraz w celu ustalenia czy programy edukacji charakteru zmieniły ich życie. Ponadto badanie przeprowadzono w celu zidentyfikowania konkretnych elementów szkolnego programu kształcenia charakteru które były skuteczne oraz elementów które wymagały poprawy. Wreszcie badanie przeprowadzono w celu ustalenia w jaki sposób program edukacji charakteru w szkołach wpłynął na uczniów w zakresie zmian zachowań (szkoła dom społeczność) według osób które pracują bezpośrednio z tymi uczniami. We wnioskach podkreślono więcej niż to co wynikało z przeprowadzonego badania co może przenieść platformę edukacji charakteru na wyższy poziom.