Wpływ problemów społecznych na osiągnięcia szkolne dziewcząt z mniejszości narodowych

Po uzyskaniu niepodległości przez Indie kiedy utworzono konstytucję w artykule 45 konstytucji wprowadzono przepis zapewniający bezpłatną i obowiązkową edukację wszystkim obywatelom Indii. Oczekiwano że edukacja powinna być łatwo dostępna dla chłopców i dziewcząt w kraju. To badanie będzie pomocne w tym kierunku. Kilka lat temu w naszym fundamentalistycznym społeczeństwie dominowali mężczyźni którzy byli odpowiedzialni za zdobycie wykształcenia i podjęcie jakiegokolwiek zawodu lub biznesu podczas gdy wierzono że kobiety powinny pozostać w czterech ścianach swoich domów wychowywać dzieci a tym samym trzymać się z dala od edukacji. Takie przekonania panowały w całym naszym społeczeństwie. Badania te będą również przydatne do zmiany i poprawy takich przekonań. Ze względu na system Parda w społeczeństwie muzułmańskim odsetek edukacji wśród kobiet muzułmańskich jest bardzo niewielki. Badania te posłużą jako przewodnik w rozwiązywaniu problemów związanych z edukacją muzułmańskich dziewcząt. Wnioski i sugestie płynące z tego badania będą przydatne w komunikowaniu problemów społecznych muzułmańskich dziewcząt. Badania te pomogą nauczycielom organizacjom społecznym przywódcom religii i rządowi.