Wpływ rodzaju rodzicielstwa na wyniki w nauce uczniów szkół dziennych

Rodziny z dwojgiem rodziców mogą nadal być postrzegane jako idealne mimo że obecnie z różnych powodów rośnie liczba rodzin niepełnych. Wpływ rodziców na dorastające dzieci obejmuje wszystkie dziedziny ich życia w tym wyniki w nauce i karierę zawodową. Badanie miało na celu zbadanie wpływu rodzajów rodzicielstwa na wyniki w nauce uczniów publicznych szkół średnich dziennych w gminie Nakuru w Kenii. W badaniu zastosowano projekt badawczy ex post facto obejmujący 17 publicznych szkół średnich dziennych w gminie. Losowo wybrano pięć szkół a następnie celowo wybrano dwóch nauczycieli z każdej z nich. Badaniem objęto 1875 uczniów trzeciej klasy. Łącznie wybrano 145 uczniów z obu typów rodzicielstwa. Do analizy danych wykorzystano statystykę opisową i wnioskową. Wyniki badania wskazują że typ rodzicielstwa ma wpływ na wyniki w nauce uczniów. Stwierdzono również różnice w wynikach w nauce między płciami w zależności od typu rodzicielstwa.