Wpływ uznania nauczycieli na wyniki w nauce uczniów

W niniejszym badaniu zbadano wpływ uznania nauczycieli na wyniki w nauce uczniów szkół średnich. Badanie zostało przeprowadzone w dystrykcie Arusha w regionie Arusha w Zjednoczonej Republice Tanzanii w Community Secondary Schools (CSS). Kwestionariusze i wywiady zostały wykorzystane do zebrania wymaganych informacji od uczniów nauczycieli i okręgowych urzędników oświatowych Zebrane dane zostały przeanalizowane przy użyciu prostych wartości procentowych wygenerowanych w badaniu. Wyniki pokazały że uznanie dla nauczycieli takie jak wzrost wynagrodzenia dobre warunki pracy awans i rozwój pełne uznanie dla pracy wykonanej przez rząd i bezpieczeństwo pracy mają pozytywny wpływ na wyniki w nauce uczniów. Zalecono aby właściwa ocena nauczycieli oparta na egzaminach i nadzorze była dobrze zorganizowana przed awansem i mianowaniem. Sytuacja w której istnieje automatyczny awans nauczycieli na podstawie roku ukończenia studiów nie działa dobrze na poprawę wyników w nauce uczniów.