Edukacja uzdolnionych powinna wspierać wszystkich uczniów w zakresie równości szans społecznych. Obecne programy wsparcia dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania i percepcji słuchowej koncentrują się na pomaganiu im w radzeniu sobie z objawami zaburzeń. Ale w jaki sposób można rozpoznać i promować mocne strony i talenty tych dzieci koncentrując się głównie na kompensowaniu słabości? W tej książce autor poszukuje sposobów promowania talentów dzieci z zaburzeniami przetwarzania i percepcji słuchowej podczas regularnych lekcji w szkole podstawowej.