Wspieranie dobrego samopoczucia poprzez zachowania prospołeczne z konsekwencjami

Niniejsza monografia bada istotną rolę zachowań prospołecznych w zwiększaniu dobrostanu wśród chińskich uczniów szkół zawodowych. Poprzez dogłębną analizę z wykorzystaniem modelowania równań strukturalnych metodą najmniejszych kwadratów (PLS-SEM) badanie ujawnia w jaki sposób podstawowe potrzeby psychologiczne pośredniczą w związku między zachowaniami prospołecznymi a dobrostanem podczas gdy autonomiczna motywacja dodatkowo wpływa na ten związek. Dzięki danym pochodzącym od 7000 uczniów wyniki badania podkreślają znaczenie wspierania zachowań prospołecznych w edukacji zawodowej. Praca ta oferuje cenne spostrzeżenia dla nauczycieli decydentów i specjalistów ds. zdrowia psychicznego zapewniając praktyczne strategie wspierania dobrostanu psychicznego uczniów i sukcesu w kontekście akademickim i społecznym.