Wykorzystanie autentycznych materiałów

Niniejsza publikacja dotyczy wykorzystania autentycznych materiałów w kursach dla początkujących na poziomie A1 w nauczaniu języka niemieckiego jako języka obcego. W części teoretycznej zbadano znaczenie autentyczności i autentycznych tekstów w przeszłości i obecnie w nauczaniu języka niemieckiego jako języka obcego. W części empirycznej znajdują się propozycje orientacyjne które powstały na podstawie wywiadów z siedmioma nauczycielami na temat kryteriów wyboru i zaleceń metodologicznych dotyczących autentycznych tekstów na kursach A1. Wynikiem jest katalog kryteriów który umożliwia dobór tekstów dostosowanych do potrzeb początkujących uczniów. W drugiej części opracowano zbiór metod które ankietowani nauczyciele szczególnie chętnie stosowali lub uznali za szczególnie produktywne. Wyniki niniejszej pracy przedstawiają jedynie niewielki wycinek możliwości wykorzystania materiałów autentycznych w nauczaniu języka niemieckiego na poziomie A1 jednak stanowią one interesujący wybór który powinien ułatwić wielu nauczycielom pracę z tekstami autentycznymi w nauczaniu początkujących.