Wykorzystanie lalek we wczesnym rozwoju emocjonalnym dziecka

Niniejsze badanie analizuje wykorzystanie lalek jako narzędzia pedagogicznego w celu poprawy rozwoju emocjonalnego dzieci w pierwszym roku edukacji podstawowej. Przeprowadzone w jednostce edukacyjnej José Ángel Palacio oceniło 22 dzieci za pomocą testu EDEI identyfikując początkowe trudności emocjonalne. Dzięki zajęciom z lalkami osiągnięto znaczną poprawę w zakresie empatii rozumienia i regulacji emocjonalnej. Lalki okazały się skutecznymi mediatorami do wyrażania emocji rozwijania wyobraźni i wzmacniania umiejętności społecznych. Stwierdzono że ta technika dydaktyczna nie tylko wzbogaca naukę ale także przyczynia się do integralnego rozwoju dzieci i zaleca się jej włączenie do innowacyjnych strategii edukacyjnych.