Wykorzystanie środowisk komputerowych w sieci miejskiej Alvorada

Badanie odnosi się do pracy magisterskiej której ogólnym celem było przeanalizowanie w jaki sposób nauczyciele z miejskiej sieci szkół w Alvorada wykorzystują narzędzia pedagogiczne ICT w klasach z uczniami 9. klasy. Zastosowana metodologia miała charakter eksploracyjny dzięki czemu uzyskano lepszą wiedzę na temat opisanego problemu co umożliwiło sformułowanie hipotez. Miała ona również charakter opisowy ponieważ przedstawiała cechy populacji a także wyjaśniający pokazując w jaki sposób AI są wykorzystywane w szkołach miejskich. Narzędziem wykorzystanym w badaniu był kwestionariusz elektroniczny zawierający pytania otwarte i zamknięte które pozwoliły wyjaśnić zagadnienia badawcze. Główne wyniki wskazują na dobre relacje między nauczycielami a uczniami oraz dobry wskaźnik zdawalności uczniów. W przypadku nauczycieli odnotowano większą motywację do korzystania z TIK oraz większą refleksję na temat metodologii nauczania TIK i oceniania. Dzięki temu można było zwrócić uwagę na takie aspekty jak konieczność przeglądu kształcenia nauczycieli w zakresie TIK oraz fakt że związane z tym polityki publiczne wymagają poprawy i powinny być opracowywane wspólnie z nauczycielami i uczniami.