Wykorzystanie technologii cyfrowej w edukacji

Postrzeganie wpływu technologii cyfrowych na nauczanie i uczenie się nie jest odporne na zbiorowe społeczne reprezentacje spolaryzowanej wizji tych ostatnich. Rzeczywiście w szkołach istnieje wiele rozbieżnych opinii na przykład obawy dotyczące różnych psychopatologicznych skutków technologii cyfrowej lub zastąpienia papieru i ołówka. Z drugiej strony istnieje również wiele entuzjazmu dla innowacyjnych praktyk i wydajności poznawczej. Ale chociaż te reprezentacje pokazują nam różne stanowiska w sprawie wykorzystania technologii cyfrowej w klasie w jaki sposób możemy zobiektywizować te spostrzeżenia? Jak powstają te reprezentacje? W jaki sposób nauczyciele korzystają z technologii cyfrowych i jak wpływa to na różne aspekty nauczania takie jak interakcja i uczenie się?Ta książka zachęca nas do zakwalifikowania naszego postrzegania technologii cyfrowej w edukacji i do zakwestionowania sposobu w jaki ta rewolucja może zostać włączona do innowacji pedagogicznych.