Wykorzystanie technologii cyfrowych w edukacji

Niniejsza książka dotyczy implikacji wykorzystania technologii cyfrowych (DT) w pracy dydaktycznej w edukacji podstawowej z naciskiem na zmiany wprowadzone w pracy pedagogicznej nauczycieli. Zaczyna się od uświadomienia sobie że różni nauczyciele używają technologii cyfrowych w swoim procesie pracy i że w ostatnich latach nastąpiło włączenie narzędzi komputerowych do pracy dydaktycznej. Obserwując lekcje prowadzone przez nauczycieli w pracowniach komputerowych lub w samych klasach a także przeprowadzając wywiady zbierając dane i dokonując przeglądu literatury staraliśmy się określić w jaki sposób nauczyciele korzystają z zasobów cyfrowych. Stwierdziliśmy że w prywatnych i publicznych szkołach miejskich które posiadają pracownie komputerowe nauczyciele korzystają z tych technologii co ma wpływ na ich własny proces pracy. Przedstawiamy te implikacje wykorzystania technologii cyfrowych w pracy dydaktycznej w czterech kategoriach: Autonomia i kontrola Intensyfikacja pracy dydaktycznej Dywersyfikacja kategorii nauczania Wpływ na pracę pedagogiczną nauczycieli.