Wyniki uczniów z biologii

W niniejszym badaniu przeanalizowano czynniki wpływające na wyniki uczniów w nauce biologii w szkołach średnich w dystrykcie Borama. Czynnik zdefiniowano jako składnik lub element powodujący określone skutki lub wyniki. Wyniki zdefiniowano jako wykonanie danego zadania mierzone według ustalonych wcześniej standardów dokładności i kompletności. Biologia jest kluczowym przedmiotem w globalnej edukacji. Pomimo dowodów na słabe wyniki rzeczywiste czynniki odpowiedzialne za tę sytuację nie zostały zbadane. Kierując się teorią kontyngencji w badaniu wykorzystano przekrojową ankietę przeprowadzoną na losowej próbie 365 uczniów i 27 nauczycieli biologii z 16 szkół średnich w dystrykcie Borama. Dane zebrano za pomocą kwestionariusza w lutym 2016 r. i przeanalizowano za pomocą prostej metody regresji. W badaniu ustalono że zatrudnienie [F (1 363) = 4059 p = 0000 R = 0474 R2 adj. = 0169]; zasoby fizyczne [F (1 363) = 687522 p = 0000 R = 0890 R2 adj. = 0654]; oraz cechy uczniów [F (1 363) = 11550 p = 0000 R = 0900 R2 adj. = 0810] miały istotny wpływ na wyniki uczniów w nauce biologii w szkołach średnich w dystrykcie Borama.