Wyniki w nauce w zale?no?ci od p?ci na uniwersytetach publicznych w Pakistanie

Nierówno?? p?ci w edukacji jest powa?nym problemem w spo?ecze?stwach krajów rozwijaj?cych si? w tym w Pakistanie gdzie ró?nica mi?dzy wska?nikiem alfabetyzacji m??czyzn i kobiet jest dowodem na nierówno?? p?ci w edukacji. Celem badania jest zbadanie determinantów nierówno?ci p?ci w wynikach akademickich studentów na publicznych uniwersytetach w Faisalabad w Pakistanie. Aby osi?gn?? ten cel szczegó?owe cele tego badania zosta?y sformalizowane jako oszacowanie ró?nic mi?dzy p?ciami w wynikach akademickich studentów studiów magisterskich oraz analiza determinantów wyników akademickich na publicznych uniwersytetach w Fajsalabadzie. Ró?nice mi?dzy p?ciami s? problematyczne w ka?dym sektorze gospodarki Pakistanu a sytuacja ta nie ró?ni si? w przypadku uniwersytetów publicznych gdzie zak?ada si? ?e na wyniki akademickie oprócz innych czynników wp?ywa równie? p?e?.