Wysoko funkcjonuj?cy autyzm

Proces przechodzenia ze szko?y do pracy stanowi cz?sto wyzwanie dla m?odych ludzi zw?aszcza tych niepe?nosprawnych. W celu uzyskania sensownego przej?cia cz?sto potrzebna jest ocena krzy?owa i funkcjonalna ocena zawodowa. W tym studium przypadku rodzice m?odego cz?owieka w wieku 20 lat i 8 miesi?cy JC zwrócili si? z pro?b? o ocen? jego stanu autystycznego. Ocena zosta?a przeprowadzona w celu poznania aktualnego stanu zdolno?ci i umiej?tno?ci JC oraz jego stanu gotowo?ci do podj?cia pracy zawodowej. W rezultacie jego rodzice mogli wykorzysta? raport do poszukiwania odpowiedniego szkolenia zawodowego dla JC aby rozwin?? te umiej?tno?ci w obszarze jego zainteresowania zawodowego.