Zaangażowanie rodziców a wyniki w nauce uczniów

Zaangażowanie rodziców polega na regularnej dwustronnej i konstruktywnej komunikacji na temat wyników w nauce dziecka i innych działań szkolnych. Uważa się że aby uczniowie mogli w pełni wykorzystać potencjał edukacyjny niezbędne jest wsparcie rodziców. Globalnym trendem jest zwiększanie roli rodziców w zarządzaniu szkołami. W Somalilandzie od czasu wprowadzenia FPE w 2011 r. rodzice odgrywają większą rolę w funkcjonowaniu szkół. Jednak wpływ zaangażowania rodziców na osiągnięcia szkolne uczniów nie był dotychczas badany. W niniejszym badaniu zbadano wpływ zaangażowania rodziców na osiągnięcia szkolne uczniów w publicznych szkołach podstawowych w dystrykcie Borama wykorzystując ankietę przeprowadzoną wśród 291 uczniów z 19 publicznych szkół podstawowych w dystrykcie Borama. Nauczanie w domu (F [1 291] = 387 p = 0024); rodzicielstwo (F [1 291] = 387 p = 0042); komunikacja rodzicielska (F [1 291] = 460 p = 0036) oraz współpraca (F [1 291] = 546 p = 0020) miały znaczący wpływ na wyniki w nauce uczniów publicznych szkół podstawowych w dystrykcie Borama. W badaniu stwierdzono że zaangażowanie rodziców ma znaczący wpływ na wyniki w nauce uczniów.