Zadowolenie wykładowców i studentów Uniwersytetu Medycznego

Praca bada środowisko uniwersytetu medycznego. Jej temat zostaje wyjaśniony w kontekście nowych realiów edukacyjnych. Podkreślono znaczenie warunków materialnych roli technologii informacyjnej w nauczaniu dwujęzyczności oraz warunków rozwoju indywidualnego jako czynników wpływających na satysfakcję. Udowodniono że w środowisku edukacji medycznej na ocenę satysfakcji wpływa międzykulturowość a także że jest to silny czynnik psychospołeczny wpływający na osobowość. W tym sensie jest postrzegana jako specyficzne kryterium jakości środowiska. Wyniki przeprowadzonych badań wskazują na czynniki mające negatywny wpływ na satysfakcję - efektywność pracy wykładowców znajomość języków obcych aktualizacja technologii kształcenia medycznego itp. Doszliśmy do wniosku że międzykulturowość powoduje wyczerpanie emocjonalne wykładowców i stany psychopatologiczne podobne do początkowych form wypalenia zawodowego - Flameout.