Zajęcia konsultacyjne; dydaktyczny model klasy

Niniejszy artykuł przedstawia Zajęcia konsultacyjne innowacyjną alternatywę dydaktyczną która optymalizuje uczenie się w trybie bezpośrednim mieszanym i na odległość wzmacniając pozycję uczniów i nauczycieli. Nie ma na celu zmniejszenia autorytetu nauczyciela ale raczej wzmocnienie obu w celu ciągłego doskonalenia.Zajęcia konsultacyjne pozwalają uczniom na samodzielne zapoznanie się z materiałami dostarczonymi przez nauczyciela i poprzez wymianę wiedzy pogłębienie ich zrozumienia i rozwianie wątpliwości. Nauczyciel działa jako konsultant doradzając i wzbogacając doświadczenia uczniów.Opierając się na teoriach edukacyjnych i modelach dydaktycznych podejście to integruje elementy konstruktywizmu uczenia się opartego na współpracy i doradztwa edukacyjnego. Fundamentalne znaczenie ma zróżnicowana i specjalna dydaktyka dostosowująca się do kontekstu i specyfiki grup edukacyjnych.Doradztwo edukacyjne jest postrzegane jako proces wzmocnienia poznawczego i emocjonalnego promujący tworzenie społeczności uczących się opartych na współpracy i autonomii w uczeniu się.